載漪想利用義和團和西方列強之爭，乘機廢除光緒皇帝。他嘴巴裡雖然滿口愛國，聲稱仇恨帝國主義，唯私心強烈，慈禧終其一身，都不知道上了這個親戚的當。
中史
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陶傑：為甚麼中史科是票房毒藥？
這一科華語世界對少年兒童缺乏吸引力，尤其中學的中國歷史教育，絕大多數香港女學生都不喜歡。為甚麼？因為中史這科，教科書中故事戲劇先天的吸引力不足。
【短片】杜甫「登樓」 情景湧心頭
唐詩講求情景交融，杜甫將這技巧運用得出神入化，更將七言律詩開拓至最高境界，陶傑與我們細讀「詩聖」名作 －－ 「登樓」。
陶傑：歷史學三步走
中國歷史怎樣教？課程如何設計？試卷試題應如何作答？魔鬼在一切細節裡。因為歷史教育可以令學生成為理性邏輯思考的現代公民，也可為成為政治宣傳灌輸的奴民，視乎如何設計推行。兩千年前司馬遷對於歷史有 3 句話，今日仍擲地有聲：「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」這是讀歷史、學歷史、成為歷史學家的三大層次和階段。讀歷史、想歷史、最終之說歷史，將歷史經驗延伸應用於現實。一個國家或一個社會，必須有這三個階段的三種人。
陶傑：尚未陷落的人文風景
真正的領袖，自己不必十項全能。水滸傳裡的宋江在一百零八名好漢之一，為人最為低調，沒有甚麼轟轟烈烈的大事，不像林沖、魯智深、甚至不如李逵。但是在緊要關頭，忽然就操刀，殺了閻婆惜。前北大校長蔡元培被尊為中國現代大教育家。蔡元培在一個動盪的時代，坐鎮中國最重要的大學，成為西方自由主義（Liberalism）在中國的奠基人。
陶傑：中國史上的二號人物
在中國宮廷歷史上，第二號人物，若聲譽過隆，功績彪炳，很容易招皇上猜忌。中國的林彪、劉少奇、周恩來皆一一做過「一人之下、萬人之上」的第二號人物，而且還曾被欽點為接班人或國家行政管理不可或缺的 CEO。但由於第二號人物是做實事的，若做出成績，民望必高，高則功高蓋主，前景凶險，下場堪憂。
陶傑：一片迷霧，不知自己是誰
流亡富豪網絡爆料，掀起大陸民間熱議。熟讀中國歷史，就知道歷代皇朝，不論古今，身為第二號人物，處境凶危。
唐明：妄人‧聖人‧小人
康有為應該是中國近代史最 Overrated 的人物之一，而且很好運：戊戌變法他沒份，卻得了功勞；張勛復闢他有份，卻躲開了罵名，不知是康有為太聰明，還是國人太好騙。時勢造英雄是沒錯，但時勢造就了更多跳樑小丑，如果不是大時代，這種人也絕上不了舞台——但歷史總是刻意模糊後者。也難怪，誰願意看到華美的畫皮底下一泡血污膿毒？
由自由市場主導歷史教育
有民建聯議員在立法會內倡議初中中史獨立成科及列為必修科的動議……這位議員請回去吧，不要再浪費納稅人的金錢（包括其薪津及重新開辦課程的花費），香港再沒有中史科是世間美事，預期由納稅人出資給人亂搞史觀，不如我們將史觀認知的教授交還自由市場處理，一地之人是否爭氣，自己決定，與人無尤。
自由市場內裡所有的理念，也是可有可無可交易的東西，要活得自在，只適合心靈真正自由的人。如果你還是給各種條條框框困鎖，例如一定要有家、有國，一定要有人安排教育，那麼請跳過此文。自由市場是買家及賣家皆享自由，無謂辛苦大家。
唐明：爭端怎麼就成了屈辱？
歷史當然要讀，還要讀重點，但不是教科書寫的那些，讀中史，不如只讀晚清史。我曾經也跟萬千愛國學生一樣，最厭惡晚清史，因為一掀開書滿紙寫的都是列強如何耀武揚威，朝廷如何昏庸腐朽之類，好好一個國家突然變得千瘡百孔，令人十分錯愕——看，這就是古代史太多溢美之詞，將學生洗腦以後的結果。
唐明：中史課的鍵盤俠風格
中史課最無趣的地方，就是套話接著套話，好像包裹木乃伊的裹屍布，譬如這些：堯舜禹、湯文武、平王東遷、春秋五霸、戰國七雄、秦王一統、楚漢爭霸、七國之亂、王莽篡漢、三國鼎立、八王之亂、貞觀之治、安史之亂等等等等，凡亡國必然是朝廷腐朽，凡簽約必然是喪權辱國，中史課的敘述，其實有點像現在的鍵盤俠：他們最厭惡的是對人的理解，最喜歡的是簡單歸納法，只認同對他們有利的東西，凡是有違他們口味的，就極力醜化。