CUP 上星期有篇文章提到，失明很可能是最痛苦的病之一。其實世界衛生組織的資料顯示，五分之四的失明是可以避免的，例如白內障就很容易可以治理。除了為病人施手術恢復視力之外，為眼科醫生做好生涯規劃，也是在社區長遠根治失明的重要手段。以下為大家介紹 5 個在中國內地常見的培訓關鍵詞。
1. 在地培訓
在地培訓醫生是重要的。例如在新疆地區，少數民族多，如果靠調來外地的醫生診症，言語上未必能與病人好好溝通。通過訓練說當地方言的醫生，就能與病人順利交流，直接了解病人的需要。
2. 質的飛躍
在與內地醫生通訊的過程裡，常聽到醫生說在訓練後有「質的飛躍」。照字面我們當然明白，是指醫生水平的提升。但原來對一些縣城的醫生來說，病人數量不多，一個月只有十來個，沒有足夠機會讓他們練習做手術。護瞳行動於是安排醫生到省級醫院實習，醫生在短時間內為大量病人施手術，水平可以在短時間內提升。
3. 手把手
顧名思義，就是由資深醫生帶著資歷較淺的醫生做手術，後者可以觀摩前者的技巧，醫生老師則可以從旁觀察「學員」表現，加以提點。曾經有學員在手術過程中出錯，老師也可以即時「補鑊」。
4. 帶教
帶教的意思跟上題一樣，由資深醫生帶著經驗淺的醫生，「手把手」來做手術。我們想強調的是，訓練教師，他就可以訓練更多人。因此除了訓練和提升前線醫生的水平外，我們亦會給予資深醫生「教師培訓」，使他們具備教學的技術需要。
5. 觀念改變
培訓的意義除了使醫生更專業外，也會改變醫護人員的觀念。許多醫生說在訓練前，他們一般會坐在醫院裡等病人的到來。這樣的話，能服務的病人就只有那麼多；而不少病人對病理缺乏認識，也不懂求醫，情況在小縣城特別明顯。一些醫生在醫院訓練後，會更願意走出去，下鄉為村民檢查和「宣教」，教育村民不同的眼科知識，等於鼓勵有眼疾的民眾求醫，減低失明率。
